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Evolution

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Gott und die Wissenschaft

Mit der Bibel in den Biologie-Unterricht?

Die Schöpfungsgeschichte hat im naturwissenschaftlichen Unterricht nicht zu suchen und ist reine Glaubenssache - so sehen es Wissenschaftler. Hessens Kultusministerin Karin Wolff dagegen möchte, dass Schüler auch im Fach Biologie über die Bibel sprechen.

Die CDU-Politikerin Karin Wolff hat sich dafür ausgesprochen, die Schöpfungsgeschichte auch im Biologieunterricht zu behandeln. Das sei eine Chance für "eine neue Gemeinsamkeit von Naturwissenschaften und Religion", sagte die hessische Kultusministerin. In einem Gespräch mit der "Frankfurter Allgemeinen Zeitung" (FAZ) forderte sie am Freitag einen "modernen Biologieunterricht", in dem auch die Grenzen naturwissenschaftlich gesicherter Erkenntnis von Welt und Menschen eine Rolle spielen sollten. Wolff, die früher selbst evangelische Religion unterrichtete, plädierte für fächerübergreifende und verbindende Fragestellungen bei den Themen der Herkunft des Menschen und der Bestimmung des Lebens.

REUTERS

Darwin-Ausstellung (in New York): Kulturkampf in den USA

Kreationisten lehnen die Vorstellung ab, dass Menschen gemeinsame Vorfahren mit anderen Lebewesen haben. Sie sind überzeugt davon, dass ein Schöpfer den Menschen erschaffen hat, und legen die Bibel oft wörtlich aus - inklusive der Schöpfung der Welt in sechs Tagen plus Ruhetag und dem Glauben daran, dass die Erde noch keine 10.000 Jahre alt ist. Seit Jahren tobt in den USA ein regelrechter Kulturkampf zwischen Naturwissenschaftlern einerseits, oft tief religiös geprägten Anhängern des Kreationismus oder des "Intelligent Design" andererseits.

In Deutschland war es bis dato Konsens, dass Glaubensfragen und wissenschaftliche Theorien an Schulen in verschiedenen Fächern unterrichtet werden. Kultusministerin Wolff allerdings sorgte bereits im letzten Herbst für Aufsehen, als sie forderte, Schüler auch im Biologieunterricht mit der biblischen Schöpfungsgeschichte zu konfrontieren.

Ulrich Kutschera, stellvertretender Vorsitzender des Bilogenverbandes und Professor für Evolutionsbiologie an der der Universität Kassel, warf der Politikerin daraufhin Unwissenheit vor. "Frau Wolff sollte sich zunächst orientieren und ein Fachbuch lesen", sagte Kutschera im Gespräch mit SPIEGEL ONLINE. Die Evolution sei eine bewiesene Tatsache; es gebe, so Kutschera, einerseits wissenschaftliche Erkenntnis und andererseits einen christlichen Mythos. Letzterer gehöre keinesfalls in den Biologieunterricht.

Mythen und Taschenspielertricks?

Wolff indes erneuerte nun ihre Forderungen. "Mit dem Begriff Mythos kann ich nichts anfangen, weil er wertend ist", sagte sie der FAZ. Für Christen bedeute die biblische Schöpfunggeschichte über die Erschaffung der Welt und den Garten Eden, dass der Mensch durch Gott in die Welt komme und dass dieser das ordnende Prinzip vorgebe. Nach Auffassung von Wolff müsse "Erklärungsmuster der Theorie der naturwissenschaftlichen Erkenntnis nicht widersprechen". Beides könne sich gegenseitig ergänzen.

MIT GOTTES WORT GEGEN DIE WISSENSCHAFT

• Kreationismus
• Intelligent Design
• Vor Gericht
• Satire

AFP

Naturforscher Darwin

Schon lange tobt vor allem in den USA ein Kulturkampf zwischen Forschern und Gottesfürchtigen: Die Kreationisten wollen die Schöpfungsgeschichte der Bibel wörtlich verstanden wissen. Sie streiten gegen die von Charles Darwin begründete Evolutionslehre und fordern eine Verankerung der Schöpfungsgeschichte im Schulunterricht - im Fach Biologie, nicht in Religion. Ihr Hauptargument: Bestimmte Eigenschaften von Lebewesen seien so komplex, dass sie mit der Evolution allein nicht erklärbar seien. Die radikalsten Fundamentalchristen ("flat earthers") glauben sogar, dass die Erde eine Scheibe ist.

Fundamentalismus im Tarnkleid: Vertreter der akademischen Variante Intelligent Design sprechen nicht von Gott, sondern von einer übernatürlichen Intelligenz hinter allen Dingen. Der Kreationismus wurde von seinen Anhängern in den USA vor allem aus juristischen Gründen in Intelligent Design umbenannt, da US-Gerichte mehrfach religiöse Lehren an staatlichen Schulen untersagt hatten. Unter dem neuem Etikett preisen Anhänger ihren Glauben als gleichwertige Theorie. Das lässt Wissenschaftlern allerdings die Haare zu Berge stehen - für eine Theorie bräuchte es schließlich die Grundlage von Forschung, Nachweisen und wissenschaftlichen Veröffentlichungen.

In 31 US-Bundesstaaten streiten Eltern vor Gericht, ob ihre Kinder im Biologie-Unterricht neben der Evolutionstheorie auch das Konzept eines göttlichen Schöpfers lernen sollen. Die Urteile sind nicht eindeutig: Zwar mussten die Kreationisten etwa in Pennsylvania und Kalifornien einige Niederlagen einstecken, doch in Kansas darf die biblische Schöpfungsgeschichte gleichwertig neben der Evolutionstheorie stehen. Laut Umfragen glauben bereits 57 Prozent der Amerikaner und auch 22 Prozent der Briten an den Kreationismus.

venganza.org

Manche Kritiker begegnen Kreationismus und Intelligent Design mit Humor. So gründeten etwa eine eigene Religion, die an die Stelle Gottes ein fliegendes Spaghetti-Monster setzt, und brachten eine satirische Kampagne ins Rollen. Die Forderung der "Pastafarians": Wenn mit Intelligent Design schon eine religiöse Anschauung an Schulen verbreitet werde, dann solle auch die Theorie vom Nudelmonster als Schöpfer allen Lebens unterrichtet werden.

Dies mache junge Menschen gerade sensibel und wachsam gegenüber den unwissenschaftlichen und völlig inakzeptablen Vorstellungen der Kreationisten, so die CDU-Politikerin weiter. Nicht nur Biologielehrer, sondern alle Pädagogen sollten in ihrem Unterricht über die Deutung der Welt reflektieren. Dabei kämen Wissenschaft und Religion unweigerlich zusammen.

Biologe Kutschera hatte dafür schon im Oktober keinerlei Verständnis geäußert. "Die Ministerin benutzt die Sprache der Kreationisten und fällt auf deren Tricks herein", kritisierte der Verbandsvize. So spreche Wolff von einer Evolutions- und einer Schöpfungstheorie. "Aber diese Wortwahl ist ein Taschenspielertrick der Kreationisten, denn es gibt einerseits die Schöpfungsmythen und andererseits eine Evolutionsbiologie."

Schließlich sei die Evolution eine Tatsache, die durch eine moderne Theorie erklärt werde. "Sonst wären ja all die Tausenden Wissenschaftler, die wie wir auch in Stanford und Harvard Evolutionsforschung betreiben, Narren."

pop/AFP