Sprache in Schulbüchern Verlage stimmen Texte zu wenig auf Schüler ab

Je älter die Schüler, desto komplexer ihre Schulbuchtexte? So einfach ist es nicht. Eine Studie zeigt: Schulbücher passen oft nicht zur Sprachentwicklung der Schüler. Und das hat Folgen.
Schulbücher für Geografie (Symbolbild)

Schulbücher für Geografie (Symbolbild)

Foto: Friedhelm Albrecht
lov
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